Eğitimin esas amacı yalnızca bilgi vermek değil, aynı zamanda iyi insanlar ve dolayısıyla iyi bir nesil yetiştirmektir. Modern dünyada öğrencilerimizin akademik başarıları ne kadar önemliyse, karakter gelişimleri ve değer dünyaları bir o kadar değerlidir. Çünkü bilgiyi taşıyan bireyin karakteri zayıfsa, o bilgi insanlığa fayda yerine zarar verebilir.

Hazreti Mevlânâ’nın özlü sözüyle ifade edecek olursak: "Nice insanlar gördüm, üzerinde elbisesi yok; nice elbiseler gördüm, içinde insan yok." Bu söz, bilgi ile değerlerin bir arada olması gerektiğini güçlü bir şekilde vurgular. Eğitim, yalnızca zihne değil, aynı zamanda kalbe de dokunmalıdır. Merhum Enver Ören Bey'in "Eğitim, gönüllere dokunmaktır." sözüne atıfta bulunursak, gönüllere ulaşmanın yolu sevgi, muhabbet ve maneviyattan geçer. Gönül kapısının anahtarı değerlerimizdir.

Bugün eğitim kurumları olarak, bilgi çağının gerektirdiği teknolojik altyapıları oluşturduğumuzu; akademik kadrolarımızı, fiziksel imkanlarımızı, yarışma ve sınav başarılarımızı gururla paylaşıyoruz. Evet, bunlar son derece önemli; ancak bu başarıların kalıcı bir anlam taşıyabilmesi için değerler eğitiminin sistematik ve somut bir yaklaşımla yürütülmesi şarttır. Değerler eğitimi, haftada bir saatlik bir formalite etkinliği olmaktan öte; okulun iklimine, kültürüne, öğretmenin bakış açısına, yöneticinin diline ve tüm okul topluluğunun yaşamına tamamen yerleşmiş bir anlayış olmalıdır.

Gönül coğrafyamızın maruz kaldığı zulümlerle birlikte, günümüzde eksikliğini hissetmeye başladığımız saygı, empati, sorumluluk, merhamet, adalet ve yardımseverlik gibi evrensel değerler, öğrencilere sadece öğretilmemeli, aynı zamanda yaşatılmalıdır. Bu noktada öğretmenlerimiz hem akademik birer rehber hem karakter eğitiminde örnek alınan kişilikler olarak çok önemli bir rol üstlenmektedir.

Unutmamalıyız ki, sadece sınavlarda başarılı olan değil; hayatta iz bırakan, insanlığın yararını gözeten, hayırlı ve güzel işler yapan insanlar yetiştirmek en büyük kazanımımızdır. Okullarımızı sadece akademik başarı merkezi değil, aynı zamanda değer üreten, Rabbimizin razı olduğu tarzda insanlar yetiştiren, gönüllere hitap eden kurumlar hâline getirmek hepimizin ortak sorumluluğudur.

Çünkü öğretim, değerlerle bir anlam ifade eder. Değerlerimiz ise öğretimi insanlığa faydalı kılar. Hakiki eğitim işte bu dengede saklıdır.

"Doğrusu Allah, iyilik eden ve işini güzel yapanları sever."

(Bakara, 2/195)

ÖMER FARUK KONCA - EĞİTİMCİ